जन्म के आकार का किशोरों की शैक्षणिक प्रदर्शन पर प्रभाव

हाल ही में वार्विक विश्वविद्यालय के शोधकर्ताओं द्वारा किए गए एक अध्ययन में यह पाया गया है कि जन्म के समय अपेक्षा से छोटे बच्चे किशोरावस्था में शैक्षणिक प्रदर्शन में कठिनाइयों का सामना कर सकते हैं। इस अध्ययन में 92,000 से अधिक बच्चों का अनुसरण किया गया, जो पूर्ण अवधि में, विशेष रूप से 37 से 41 सप्ताह की गर्भावस्था के बीच पैदा हुए थे, ताकि जन्म के आकार के दीर्घकालिक प्रभावों का विश्लेषण किया जा सके।

अध्ययन के निष्कर्षों से पता चला कि जो बच्चे अपने समान लिंग और गर्भावस्था के चरण में अन्य बच्चों की तुलना में कम वजन के थे, वे गणित और पढ़ाई जैसे प्रमुख विषयों में लगातार कम अंक प्राप्त करते थे। यह प्रवृत्ति किशोरावस्था में भी जारी रही, यह सुझाव देते हुए कि जन्म के समय छोटे होने के प्रभाव प्रारंभिक बचपन से लेकर किशोरावस्था तक फैले रहते हैं। प्रोफेसर डाइटर वोल्के, जो अध्ययन के प्रमुख शोधकर्ता हैं, ने कहा कि गर्भावस्था के लिए छोटे होना मस्तिष्क विकास पर संभावित नकारात्मक प्रभावों का संकेत दे सकता है।

हालांकि, अध्ययन यह भी बताता है कि हर छोटा बच्चा इन चुनौतियों का सामना नहीं करेगा। प्रोफेसर सियोभान क्वेनबी ने बताया कि माता-पिता की भागीदारी और शैक्षणिक समर्थन जैसे कारक दीर्घकालिक प्रभावों को महत्वपूर्ण रूप से बदल सकते हैं। यह अध्ययन बच्चों के विकास का समर्थन करने के लिए उचित संसाधनों की आवश्यकता को रेखांकित करता है।

अध्ययन में 37 से 38 सप्ताह की गर्भावस्था में पैदा हुए बच्चों का भी विश्लेषण किया गया, जिसमें पाया गया कि वे प्रारंभिक बचपन में भाषा और मोटर कौशल में थोड़े कमजोर थे। हालांकि, ये अंतर स्कूल जाने के समय तक कम हो गए, यह दर्शाते हुए कि प्रारंभिक हस्तक्षेप संभावित विकासात्मक देरी को कम कर सकता है।

यह व्यापक अध्ययन, जिसमें 10-15 वर्ष की आयु के बच्चों के गणित, पढ़ाई और अंग्रेजी में राष्ट्रीय स्कूल परीक्षणों के परिणामों का विश्लेषण किया गया, अमेरिकन जर्नल ऑफ ऑब्स्टेट्रिक्स एंड गायनेकोलॉजी में प्रकाशित हुआ। नॉर्वेजियन इंस्टीट्यूट ऑफ पब्लिक हेल्थ के साइकोजेन सेंटर के शोधकर्ताओं ने इस परियोजना में सहयोग किया, जो जन्म के आकार के शैक्षणिक प्रभावों को समझने में और योगदान देता है।